慢語

＂吉人之詞寡，＂

＂小人之語慢。＂（誤）

一歲多的小蘋果，語言發展被當兒童心理醫師的妹妹斷為，

＂慢，太慢。＂

她覺得，小蘋果連＂爸爸、媽媽＂都還不會說。

音當然是會發，而且常常掛在嘴上。

不過因為沒有直接稱呼我為＂媽媽＂，叫大J＂爸爸＂，

她認為那還不算是＂說話＂。

無辜的我，被冠上一個莫須有的罪名。

＂因為我全日陪伴，對她太了解。她不需要表達，

只要比比手勢我就懂。所以她沒有學說話的動力。＂

無辜的小蘋果，從此被丟入語言煉獄。

＂我應該讓她練習用說的，要把需求說出來才能滿足她。＂

從此以後，家裡充滿這樣的對話：

＂要看電視嗎？說電視、電視、電視、電視、電視、電視、電視.....＂

＂.........＂

＂要吃葡萄乾媽？說要、要、要、要、要、要、要、要、要.....＂

＂.........＂

＂要抱抱嗎？說抱抱、抱抱、抱抱、抱抱、抱抱、抱抱、抱抱、抱抱....＂

＂.........＂

可是她真的都沒有說話嗎？

在媽媽眼裡，她會說的話很多：

麼麼：吃、要吃、好吃。從七個月開始就天天使用，熟練度百分百。

媽嘛：有時候是叫我、有時候是要那個東西、有時候是要去那裡、有時候是，

           好像要告訴我甚麼事情。

阿爸：有時候是爸爸，有時候又像是自言自語。

咕咕：泛指所有她覺得可愛的東西。例如：貓、狗、小鳥、玩偶、其他小孩...

還有一些咭哩咕嚕的外星語，尚未翻譯成地球語言， 無法列舉....

最近好不容易多了一些，比較像有連接上大人世界的詞：

洗：雙手摩擦，代表要洗手。不過有時候看到水也會說＂洗＂。

霸－霸奧：音發起來跟爸爸很像，舉起雙臂是想要抱抱。

咪呀：最近她是這麼稱呼我的。

爸吧：只要我講電話，就會喊爸吧。不知道她是認為電話的另一頭就是爸爸，

          還是認為講電話這個動作是＂爸吧＂。

她自己講電話，也都是叫＂爸吧＂。（電話裡的才是爸爸？）

昨天剛學會，還熱騰騰的，是：

噓：魚。很怪吧。後來想想因為我們都說fish，fish，於是她就發了sh代表。

總結起來，除了爸爸媽媽的音之外，她先學會的，

好像是氣音開頭，而且是ㄒ開頭的字。

文獻上說，一歲半的小孩，應該要會講出大概＂20＂個單字。

又，有一說是＂50~100＂個單字。

照書上說的，那我可緊張了。扳著手指頭怎麼數也不超過十個，

還有那種一個詞包含多種意思，不算是語言的正常用法的。

有時候，會很阿Q的安慰自己：

反正不就是兩種結果。一者是慢，一者是有問題。

有問題的話，我也只能接受，等時間到了帶去評估或治療。

慢的話，也是等啊。

所以，就寬心地等吧。

說的容易。

當身邊出現很多聽起來是建議其實是意見的言語，

以為是要幫忙解開結卻在用力拉扯之下把結打得更死。

這一團理不清的毛線吊在心口上晃啊晃，

強迫自己一直問為什麼？怎麼了？是不是做錯甚麼？

讓人更心煩意亂。

又有的時候，

當她嘰哩咕嚕說一大串，意見很多。

雖然聽不懂，只能笑著問＂妳在說甚麼？＂

但其實彷彿看到一道光，在她的頭頂眼中臉上閃閃的亮著。

在她的小宇宙裡，她才是國王。

她用自己的語言支配、指揮一切。

等她從自己的宇宙走出來，降落在大人世界，

那就辛苦了。 

從零開始，

一個字一個字的學，慢慢的句型、發音、用字...

都要符合這個世界的期望，不然就是錯誤待修正。

這麼辛苦之前，先在妳的小宇宙當久一點的國王也不錯。

（我是不是又在阿Q了.....）

學講話，除了如何發出那個音，

從模仿，或是無意中試出來的發音的能力，

跟她的認知發展也很有關係。

曾經看過一本書，舉了一個小孩學說話的例子。

＂媽媽指著相框裡的人說＂叔叔＂。小孩注意力卻放在那個掛的高高的，

四四方方的白框框。以為那就是＂叔叔＂。以後只要看到掛的高高的白色相框，

就喊＂叔叔＂。＂

如果只看結果，譬如說指著相框裡的人問她這是誰？

就以為她還不會說＂叔叔＂，或不知道叔叔的（真實？）意思。

但其實她不但聽懂了＂叔叔＂ 兩個字，也會發音，

甚至還在腦袋裡把這兩個字與某種邏輯連接起來。

在她的邏輯發展中，不但有＂AND＂（掛的高高AND框框），

還有＂EQUAL＂（叔叔 = 掛的高高AND框框）。

這不就是我們在大學的邏輯課裡要修的，很高超的智慧呀。

（講的好像我真的記得邏輯在學甚麼？ :P）

所以現在看到的她的會（不會）說話只是表面，

表面之下，也許是龐大又複雜的大腦運算，

是智慧之所以為智慧的發展過程。

是...

唉，全是廢話。

結論就是，

她講得很慢，我等得很著急。