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| 吃掉了，被吃掉了… |
之一。自然中的理性
「自然的千變萬化打開兒童的心眼，啟蒙兒童提出問題追尋因果...
…無時無刻不在與自然對話， 體驗自然奧秘的法則。
藉由自然中的理性，人方才另予並發展出社會組織的理性。」
陽台上的金桔樹葉養出了一隻又一隻的鳳蝶幼蟲。
從黑黑白白的幼齡蟲，長到綠綠胖胖的成齡蟲，
結成擬綠或擬咖啡色的蛹。
幾日之後，蝴蝶破繭，濕淋淋的翅膀有著美麗的黑白紋，
等他準備好了就展翅飛離。
這個輪迴在陽台那個空間中不斷的進行，陪著我洗衣曬衣的時光，
很日常，很美好。
一直到有一天，我在陽台曬衣服，看到一隻蜂不斷地在金桔樹旁飛來又飛去，
偶爾停下來，又飛走，再飛回來。
認真一看，這隻峰停在一個蝶蛹上，蝶蛹已經剩下一半……
回房一陣子之後再出來，剩下的那一半蝶蛹也完全消失。
好心疼。
前幾天才看到那隻綠胖胖，
心裡還想著，以這個體型，應該快要結蛹了。
結果，在牠經歷生命中最危險又最美麗的蛻變過程之時，
被趁虛的攻擊，
生命嘎然而止，
蟲沒了蛹沒了，蝴蝶的可能也沒了。
隔天我與蘋果談起這隻蜂，與逝去的蝶。
我：「蜂把蝶蛹吃掉了，蝴蝶就死了。我討厭那隻蜂。」
蘋果的悠然，與我的義憤形成一種對比。
她淡淡的說：「可是蜂不是可以自己決定牠要吃甚麼嗎？」
我頓了一下，蘋果說的有點道理。但是我還是停留在我的情緒裡。
我：「那蝴蝶也可以決定要不要讓蜂吃，牠不會想被吃。」
果：「你怎麼知道？」
我：「我....我猜的。蝴蝶應該不想被吃。這樣牠才能到處飛。」
果：「可是蜂還是可以自己決定阿，牠可以決定牠想吃甚麼。牠想吃蝴蝶就吃蝴蝶。」
我：「可是我比較喜歡蝴蝶。我不想蝴蝶被吃。我也可以自己決定，要把毛毛蟲帶進房子裡養，這樣就不會被吃掉了。」
果：「蜂肚子餓怎麼辦？」
我：「我才不管。」
這段對話沒有交集，那時候我覺得很奇怪，蘋果為何要一直幫吃蝶的蜂說話。
今天讀到這一段，眼睛盯著「自然的理性」這五個字好一陣子，突然有點感覺。
原來，孩子天生「心無偏見」，蘋果看待這件事，看到的是「自然中的理性」。
蜂與蝶沒有位階， 誰該吃誰誰會被吃，那原是自然的設計，
無所謂對錯，無關愛與惡。
而我，這個充滿著偏見的大人，早就對一切下了定論，
蝴蝶為美蜂為惡，美就該被保存，惡就該被排除。
怎麼能讓惡把美吃掉？可惡的惡！
我好奇，在他眼中「自然的理性」，所「發展出社會組織的理性」 ，
又會是什麼？
在小孩的社會組織裡，如果沒有外力的干預，那個自然狀態會是什麼？
而那個自然發展出來的狀態，在與「大人的社會組織」交互作用時，
又會產生什麼樣的化學反應？
我只能問出一堆問題，想不出答案，也想像不出孩子的心理發展過程。
即使我再努力不帶著偏見，在描述孩子的狀態時，
總是在事後發現，我還是用我的投射在看待，孩子們之間的關係與事件的發生。
「自然的理性」VS. 「偏見」，
大概是孩子與長大的人最大的差別吧。
—————— 綠胖胖蛻變紀錄 ——————
把身體蜷縮，吐絲，把自己固定在喜愛的角落。
一直以為是毛毛蟲吐絲把自己包起來，後來才發現，不是絲包覆身體的，
他就是「變成」那個蛹殼狀態。
用兩條絲線固定著。
第二隻也蛹化了。兩隻選擇不一樣的擬色。
一隻像鮮綠的葉子，另一隻像枯葉。
蝴蝶漸漸成形，蛹殼慢慢的透明。可以看到蝶紋的顏色了。
更透明。快出來了。
破蛹而出。
剛出蛹殼的蝴蝶翅膀還濕淋淋的。
晾乾。
準備中。
為了讓第一隻飛走，把盒子拿去陽台。
第二天的晚上，第二隻也出來了。我覺得他在看我，跟我道別。XD
看過綠胖胖的長大，是不是覺得蜂特別的可惡？XD
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